几天前,一个朋友向我抱怨:“我的孩子遇到麻烦时退缩了。我真的很难过。”
事实证明,在与孩子一起绘画时,孩子有一些不良线条,想用橡皮擦擦除,但是由于她不知道如何使用橡皮擦,所以她逐渐发脾气。
一开始,她耐心地,缓慢地带领孩子:用一只手压纸,用另一只手擦。
但是孩子试了几次,纸还是皱了或者不干净。最后,孩子只是在地板上扔了一支笔和纸,哭了起来。
一位朋友说,她的心特别伤心:“即使没有很好地使用橡皮擦,她的心态也是如此脆弱,她也会哭泣。如果将来遇到更多的问题,该怎么办?”
我朋友的担心不是不适当的,我也是一样,我最怕麻烦。
面对挑战而退缩或放弃的人有入学的迹象,甚至更快:
小时候,我会积木和拼图,遇到麻烦时不会玩。
上学后,遇到问题时他会收缩。
当我们面对人生的挫折时,我们就会崩溃…
父母知道,0-6岁是关键时刻。
在许多情况下,不正确的父母养育方式会导致孩子绕道而行,甚至会影响他们的孩子的生活。
今天,有人向马推荐[凯育儿伯父]的文章:““妈妈,我不能!”当一个孩子这样说时,你的第一反应非常重要。
很多孩子和父母都认识凯叔叔,他曾经是中央电视台的主持人,喜欢向孩子讲故事,他的家人有两个女儿,他可能是与孩子进行网络聊天最多的父亲。
经过多年的儿童行业活动并积累了4000万用户,凯叔叔已经弄清了带孩子的两个事实:
孩子很好,所有的问题都是父母的问题。
任何孩子都可以成为人才,这个过程需要培训才能找到正确的方法。
公共帐户[Kai Onkel育儿]由主编Talking Mom和一组非常专业的育儿专家共同创建。他使用最科学的方法解决了0至6岁的婴儿和引导您升级并与怪物战斗。
会说话的妈妈是一个母亲和她的第二个孩子,毕业于清华大学,拥有硕士学位。专家团队由心理学硕士学位,营养学家,高级儿科医生等组成。
官方报告侧重于0-6岁婴儿的科学照护,从儿童安全到亲子关系,干粮喂养到婴儿心理/行为分析和早育等,绝对是公共财政报告?
(以下为正文)
我们都希望孩子们可以冷静而冷静地处理问题,而不是仅仅放弃。但是我们应该怎么做?
孩子不会输,但是害怕“不被爱”
在许多情况下,我们认为当孩子遇到麻烦时,他们逃脱是因为他们承受不起损失。实际上,孩子们不会失去但害怕“不被爱”。
当孩子“迷路”时,父母的行为和态度决定了孩子对失败的心理感受。
在亲子综艺节目《亲爱的小书桌》中,有一个“来自另一个家的孩子”-徐静凯。
刚刚升入小学一年级的徐静凯的自律超过了同龄儿童的自律:
当其他孩子吃完饭开始玩耍时,徐静凯不说话就回到餐桌旁开始做作业。
但是,徐静kai在写作业时却害怕在检查问题时会犯错误,并总是很乐意问老师:“这是什么意思?”
在才艺表演中,孩子们积极自信地表达了自己。会跳舞的徐静凯仍然拒绝表演:“不!”
后来,徐静凯独自一人来到叶一千办公室的门口,开悟后心里说:我也想表演,但恐怕做得不好。
孩子为什么这么怕“失败”?原来,他有一个老虎妈妈。为了防止儿子落伍,徐静凯的妈妈给他做了很多作业。寒假期间,只有7岁的徐静凯参加了376篇试卷,此外,只要他懒惰,错误或过失,他将被处以罚款…
因为不允许犯错误,孩子逐渐失去了迈出第一步的勇气。
在成长过程中,每个孩子都会根据成年人的“反馈”来进行自我评估。父母的评价是形成孩子自信心的基础。
如果孩子赢了,我们总是很高兴地祝贺他。
即使我们说:“没关系!宝贝,失去也可以。”但如果孩子丢失了,那么我们脸上的失望就无法掩盖。胜利的场面与失败的荒凉之间形成了鲜明的对比。孩子会心底对自己说:“我不能输,我想赢。”
只有当我们更加关注这一过程,而不是过分强调结果时,孩子们才会觉得自己像父母一样支持和爱我,无论是对还是错,是对还是错。
儿童只有在遇到困难和挫折时才有勇气挑战。
不要成为“全能”父母,与孩子一起长大
许多父母总是希望在孩子面前表现出“全能”的一面。他们无法自己做事,所以他们不带孩子去做手工艺品。如果他们不能回答孩子的问题,他们暗中检查信息或只是避免…
的确,成为真正的父母并时常在孩子面前展现自己的“无能”是一件好事。
去年,数学老师给她的女儿打了一把孔明锁,她对自己打开它感到特别兴奋。当他意识到它不起作用时,他愤怒地将它扔到一边。
我带了孔明锁,试图拉一些,但它们没有动,所以我仔细地看了看。
这个孩子似乎无法侧身看着我,于是他俯下头看着他一会儿,对我说:“妈妈,我会努力的。”她接管了这件事,并试图将其打开。
这样我们既努力又努力。
经过一个下午,孔明锁终于被她打开了。
她欢呼说:“看,我打开了,哈哈。”
如果我为她开放三遍并鼓励她,“看,只要您不放弃,这很容易。”
恐怕她再也不会碰玩具了。
当孩子们看到父母辛勤工作的过程时,他们会明白,所有的回报都需要辛勤工作,他们会更乐于尝试。
麻省理工学院的科学家曾经进行过一项实验:
发现约15个月大的儿童,并将其随机分为两组。
每个小组的孩子都看到一个成年人从门上拉钥匙。
唯一的不同是,第一组的孩子发现成年人起初无法完成它,他们必须努力工作大约30秒钟才能成功。
第二组的孩子看到的是成年人从一开始就很容易。
后来,这两组孩子同时收到了一个玩具,在玩具的顶部有一个假的开关按钮,在玩具的底部隐藏了一个真实的开关按钮。
每个孩子都会得到一个音乐玩具,并开始独自玩耍。
科学家在他们的观察中发现,第一组的孩子试图推动切换的频率几乎是第二组的两倍,而他们花在学习玩具上的时间是第二组的两倍多。
成年人为实现自己的目标而孜孜不倦地工作,并告诉他们的孩子:对待“困难”的不同态度导致不同的结果。
生活中充满挑战,孩子们永不放弃,不断培养的特质每天都被这些琐碎的事情所刻画。
改变思想,改变结果
通过多年的研究,美国斯坦福大学的教授Carol S. Dweck发现,儿童出现空缺的真正原因不是智力,而是不同的思维方式。
有坚定的心态的孩子经常害怕失败并拒绝挑战,有成长心态的孩子不容易放弃,他们认为困难和失败只是帮助他们进步的挑战,面对挑战时会更有韧性挫折。
在学校和工作中取得成功的孩子通常是具有成长心态的孩子,而具有坚定的心态的孩子往往在发展潜力方面受到限制。
德韦克教授的研究还证实,可以学习和培育成长哲学。经过不断的教育和培训后,SouthBronx小学四年级的学生在纽约州仅用了一年的时间便迅速从数学考试成绩的底部跃升。
我们应该如何鼓励儿童的成长思维?
改变你的说话方式
当孩子感到沮丧并想要放弃时,我们可以帮助他们做出更积极的陈述。
例如,如果孩子在考试中表现不佳,则可以使用“让我们先看看哪里出了问题”,而不是“为什么考试如此糟糕”。
当孩子遇到问题时,他们可以使用“我们需要更多时间来解决此问题”,而不是“这太困难了”。
如果孩子犯了一个错误,请将“您错了,需要纠正”替换为“使错误变得更好”。
魔术词“仍然”
德韦克教授主张,当我们与孩子们交谈时,我们应该在短语中加上“还”,并用中文代替“还没有”。
与成长哲学相一致的“静止”可以提供比我们在孩子遇到困难和挫折时所想像的更多的心理线索。如果孩子说:“我做不到”,请教他们添加:
“这并不是说你不会学,只是你还不知道。”
“并不是说您没有很好地构建模块,而是您现在没有很好地构建模块。”
“这并不是说您没有想到一个解决方案,只是您还没有想到它。”
有点“静止”,让孩子们发现:他现在不能做,但是下次他会做得更好。
成长的哲学将告诉孩子,学习永远不会在这里停止。随着时间的流逝,挫折和失败只是我们经历的正常过程。
心理学家塞利格曼提到了一个术语:心理免疫。就是说,如果我们遇到困难并解决它,那么下次我们遇到类似问题时,我会主动解决。
只有克服困难,孩子才真正有解决问题的信心。
随着孩子的成长,他们会遇到各种各样的困难,我们不能总是急于帮助他解决这些问题,也不能直接将其摆在麻烦面前。
我们可以并且可以做的是陪伴他们,一次又一次地成功…
-结束?-